幼兒(ér)園裝修理(lǐ)念：創設現代、生态、溫馨、藝術、安全、自主、多(duō)元的(de)兒(ér)童之家，讓每個(gè)孩子真正享受屬于他(tā)們自己的(de)快(kuài)樂(yuè)天地!
設計思路：
現代——設計依據：當今的(de)幼兒(ér)是未來(lái)現代化(huà)社會的(de)主要力量，用(yòng)現代的(de)教育思想和(hé)現代的(de)教育手段才能培養出符合現代化(huà)社會需求的(de)人(rén)才。
設置園網，以現代信息技術建構開放式的(de)教育和(hé)管理(lǐ)模式，實現幼兒(ér)園、班級、家庭立體式的(de)在線互動管理(lǐ)，切實增強教師的(de)信息素養，确保教學質量，提高(gāo)管理(lǐ)效率，爲申報省信息化(huà)實驗園打好物(wù)資基礎。
生态——設計依據：根據幼兒(ér)好奇、好動、好模仿的(de)特點，創造良好的(de)生态環境，發揮境教的(de)功能，有利于幼兒(ér)身心健康和(hé)諧發展。建立戲水(shuǐ)池、仿沙灘、種植園、草(cǎo)坡、水(shuǐ)族館、動物(wù)角等，營造鳥語花香、綠色盎然的(de)天然景觀，讓孩子在觀察中發現，在活動中感知，在動手參與飼養、種植等勞動中懂(dǒng)得(de)保護環境，愛(ài)護大(dà)自然。
溫馨——設計依據：幼兒(ér)園裝修是孩子的(de)第二個(gè)家，園舍柔和(hé)的(de)色彩、适齡的(de)布置都會減少幼兒(ér)入園焦慮，給幼兒(ér)以安全、溫馨的(de)滿足感。
外觀色彩設計上要突出鮮亮、活潑，并與世紀苑小區(qū)的(de)建築相協調。室内色彩設計上，根據小班幼兒(ér)情緒不穩易受環境影(yǐng)響的(de)特點，要以暖色調橙黃(huáng)色爲主與白色搭配;根據中班幼兒(ér)好奇、好動的(de)特點，選擇春意盎然的(de)綠色爲主與白色搭調;根據大(dà)班想象力比較豐富的(de)特點，選擇天藍色與白色。杜絕全園一片白色的(de)“恐怖”。
藝術——設計依據：富有藝術的(de)環境創設，可(kě)以培養幼兒(ér)欣賞美(měi)、感受美(měi)、和(hé)創造美(měi)的(de)能力，并能陶冶幼兒(ér)的(de)情操。
大(dà)廳頂部爲雙園形黃(huáng)綠套色吊頂，象征母親與幼兒(ér)，月(yuè)亮與星星;大(dà)廳牆面制作一米半高(gāo)的(de)中孔文化(huà)牆，從造型孔中露出背面擺放的(de)金魚缸，自由自在的(de)金魚呈現出幼兒(ér)園生機活潑的(de)景象。園的(de)廊牆面布置以抽象畫(huà)或抽象作品爲主，色調爲黑(hēi)、白、灰、橙色的(de)搭配爲主。走廊頂部安裝網狀鋼網，便于吊挂裝飾物(wù)。走廊立柱以五彩或橙色爲主。
安全——設計依據：幼兒(ér)園是幼兒(ér)生活、學習(xí)的(de)重要場(chǎng)所，安全問題，是環境創設的(de)首要因素。
将露天室外内庭園搭建天棚，地上鋪置軟膠墊，以便雨(yǔ)天孩子活動防滑。将活動室全部鋪置複合地闆，方便孩子活動。将所有帶棱角的(de)地方做(zuò)防護，以免孩子碰傷。将擺放大(dà)型玩具的(de)地方種植草(cǎo)坪或鋪置塑膠墊。
自主——設計依據：幼兒(ér)園是孩子的(de)天地，是孩子的(de)樂(yuè)園，是孩子自己的(de)家，幼兒(ér)園的(de)環境創設應體現孩子的(de)自主性。
班級區(qū)角的(de)功能要滿足幼兒(ér)多(duō)方面發展需要，有利于自主活動和(hé)經驗積累。區(qū)角的(de)空間設計、櫥櫃擺放等方便幼兒(ér)随時(shí)活動;材料投放即豐富多(duō)樣，體現多(duō)元性，又能依據不同年齡特點體現層次性，在區(qū)域的(de)功能上，考慮多(duō)方面因素，使幼兒(ér)認知、情感、個(gè)性等都得(de)到全面發展。教室牆面布置結合主題追求過程展現，體現動态、自主、體驗、互動、多(duō)元，給幼兒(ér)留出空間，随著(zhe)主題的(de)深入發展，不斷豐實拓展，讓幼兒(ér)與環境互動，讓環境說話(huà)，讓環境體現教育價值，使環境真正促進幼兒(ér)自主發展。
多(duō)元——設計依據：根據多(duō)元智能理(lǐ)論和(hé)孩子玩中學的(de)特點，創設多(duō)元化(huà)的(de)功能活動場(chǎng)所，以滿足幼兒(ér)多(duō)元化(huà)發展的(de)需求。
減少辦公用(yòng)房(fáng)，改建幼兒(ér)必須的(de)科學發現室、美(měi)工創意室、圖書(shū)閱覽室。利用(yòng)露天室外内庭園搭建兒(ér)童表演台。提供各類專用(yòng)活動場(chǎng)所，充分(fēn)滿足幼兒(ér)興趣和(hé)個(gè)性需要，充分(fēn)挖兒(ér)潛能，啓迪幼兒(ér)智慧，讓孩子在活動中體驗，在活動中收獲，在活動中成功。
